Zdroj: https://www.zsstraz.cz/web/index.php?a=551 • Vydáno: 7.9.2010 16:09 • Autor: Jaroslava Pachlová
Specifická porucha učení může být jednou z příčin školního neúspěchu.
Zde projevy, které mohou poruchu signalizovat.
Jednou z příčin školních neúspěchů mohou být specifické poruchy učení (SPU).
Hned v začátcích školní docházky mohou signalizovat poruchy učení tyto projevy:
Čtení
- výkony žáka ve čtení jsou horší
- vázne spojení hláska-písmeno
- žák zaměňuje písmena
- domýšlí si text
- obtížně skládá písmena do slabik
- nezvládne vedení očních pohybů po řádku
- nedokáže reprodukovat přečtený text
Psaní
- držení psacích potřeb je křečovité nebo nesprávné
- žák tlačí na psací náčiní
- tahy nejsou plynulé
- obtížně si pamatuje tvary písmen
- písmo je neurovnané, kostrbaté, písmena nejsou stejně velká
- v diktovaných slovech vynechává písmena
- nepíše diakritická znaménka
Matematika
- dítě nechápe předmatematické pojmy (větší-menší, kratší-delší...)
- neumí třídit předměty podle daného znaku a řadit prvky podle velikosti
- obtížně se orientuje v prostoru
- nepamatuje si číslice a má obtíže při jejich psaní
Další obtíže
- žák nevydrží u žádné činnosti dlouho, je neklidný, nesoustředěný, roztěkaný
- lehce je od práce odpoután nepodstatnými podněty
- vázne analýza a syntéza slov
- obtížně určuje shody a rozdíly v obrázcích
- má malou slovní zásobu a nedostatečně vyvinutý jazykový cit
- vázne reprodukce rytmu
- má problémy s pravolevou a prostorovou orientací
SPU diagnostikují v pedagogicko-psychologické poradně (PPP).